Essai de "programmation télévisuelle" en biologie

Québec Université Laval, Bibliothèque 201

Prospectives

Tiré de: Prospectives, vol. 10, no 3, juin 1974Titre de l'écran-titre (visionné le 24 janv. 2013

Étude des avantages reliés à l'utilisation des pictogrammes au tout début de l'apprentissage de la lecture

Québec Université Laval, Bibliothèque 201

La télévision et les valeurs chez les étudiants à l’université

La présente recherche vise à savoir dans quelle mesure les valeurs représentées à la télévision, et perçues par les téléspectateurs, correspondent à leurs attentes. À la suite de Rokeach (1973) et de Perron (1981), l’approche psychométrique est privilégiée en vue d’une analyse quantitative. Un questionnaire administré à un groupe d’étudiants universitaires a permis de connaître, avec la méthode corrélative, les perceptions des téléspectateurs, de même que leurs attentes face aux valeurs représentées à la télévision. Le traitement des données a révélé des différences significatives dans les résultats : les sujets relèvent une trop grande place accordée à la violence et à la consommation; ils attendent de la télévision qu’elle divertisse, renseigne et éduque.The aim of this study is to investigate the extent to which the values represented on television and those perceived by viewers correspond to viewers' expectations. Following the work of Rokeach (1973) and Perron (1981) quantitative analyses are obtained through a psychometric approach. A questionnaire, given to a university student group, permitted the authors to obtain, through correlation, the perceptions of viewers and their expectations as to those values represented on television. Results show significant differences between the high values accorded by television to violence and consumerism and viewers' expectations which included entertainment, information and education.Esta investigación trata de establecer en qué medida los valores representados en la televisión y percibidos por los telespectadores corresponden a sus expectativas. Inspirados de Rokeach (1973) y de Perron (1981) se ha privilegiado el enfoque sicométrico con la perspectiva de un análisis cuantitativo. Un cuestionario administrado a un grupo de estudiantes universitarios permitió conocer, con el método correlativo, las percepciones de los telespectadores, así como sus expectativas respecto a los valores representados en la televisión. El análisis de los datos reveló diferencias significativas en los resultados: los sujetos indican un lugar demasiado grande acordado a la violencia y a al consumo; esperan que la televisión los divierta, informe y eduque.Die vorliegende Untersuchung will herausfinden, in welchem Masse die am Fernsehen gebotenen und von den Zuschauern wahrgenommenen Werte deren Erwartungen entsprechen. Den Arbeiten von Rokeach (1973) und Perron (1981) folgend, wird die psychometrische Methode im Hinblick auf eine quantitative Analyse bevorzugt. Ein Fragebogen, der einer Gruppe von Universitätsstudenten vorgelegt wurde, hat mittels der korrelativen Methode erlaubt, die Wahrnehmungen der Fernsehzuschauer kennenzulernen, sowie ihre Erwartungen gegenüber den am Fernsehen dargestellten Werte. Die Verarbeitung der Daten hat beträchtliche Unterschiede in den Ergebnissen aufgedeckt: die Befragten finden, dass der Gewalttätigkeit und dem Konsum zuviel Raum gewährt wurd; sie erwarten vom Fernsehen (mehr) Unterhaltungs-, Informations- und Erziehungsinhalte

Médias, symboles et styles d'apprentissage /

Glossaire: p. 125-126Bibliogr.: p. 119-12

Les orientations de la recherche en éducation dans les constituantes de l’Université du Québec

Quelles sont les orientations de la recherche en éducation, particulièrement dans les constituantes de l’Université du Québec? C’est ce que présentent les auteurs de cet article, dans une analyse de 121 projets ou recherches terminées à partir des résumés tirés des Actes du colloque sur la recherche en éducation dans les constituantes de l’Université du Québec tenu à Rimouski en mai 1984. L’analyse a été réalisée en calculant l’indice de fiabilité inter-juges, puis les réponses ont été compilées sous forme de fréquences. Les résultats montrent d’abord que les projets et recherches étudiés sont davantage tournés vers la mesure et l’évaluation, les fondements psychologiques et le curriculum en général. Ils montrent aussi que l’approche analytique est préférée à l’approche systémique et que les méthodes les plus employées sont les méthodes de développement de produit et les méthodes descriptives.What are the research orientations in the field of education, specifically with regard to the research conducted by various constituants of the Université du Québec. The response is presented by the authors through an analysis of 121 projects or completed research studies reported in summaries appearing in the Proceedings of the conference on research in education, held at the Université du Québec, in Rimouski, in May 1984. This analysis was obtained from a calculation of the index of inter-judge reliability, and the responses were compiled from frequency counts. The results show that the projects and research studies are oriented mainly towards testing and measurement, psychological foundations, and the curriculum in general. The authors also point out that an analytic approach is preferred to a systemic approach, and the methods most often used are those related to product development and descriptive methods.Cuáles son las orientaciones de la investigación en educación, particularmente en las sedes de la Universidad del Québec? Es lo que presentan los autores en este artículo, en un análisis de (2) proyectos o investigaciones terminadas. Se estudiaron los resumenes de las Actas del Coloquio sobre la investigación en educación en las sedes de la Universidad de Québec y tenido en Rimouski en mayo 1984. El análisis fue realizado calculando el índice de fiabilidad entre jueces y luego se compilaron las respuestas según las frecuencias. Los resultados demeustran primero que los proyectos e investigaciones estudiados se refieren a la medida y a la evaluación, a los fundamentos sicologicos y al curriculum en general. Además, demuestran una preferencia hacia el enfoque analítico, más bien que hacia el enfoque sistemático y que los métodos los más empleados son los métodos de desarrollo del producto y los métodos descriptivos.Worauf richtet sich die Erziehungsforschung aus, insbesondere in den Zweiginstituten der Université du Québec? Das legen die Verfasser dieses Artikels dar, in einer Analyse von 121 Entwürfen oder beendeten Forschungsarbeiten, ausgehend von den Zuzammenfassungen aus den Akten des "Colloque sur la recherche en éducation dans les constituantes de l’Université du Québec", das im Mai 1984 in Rimouski stattfand. Die Analyse benützt die Berechnung des Index der Verlässlichkeit der Bewertung durch die Beurteiler, um dann die Antworten ihrer Frequenz nach zu kompilieren. Die Ergebnisse zeigen zunächst, dass die Arbeiten sich vorwiegend für die Bemessung und Bewertung, für die psychologischen Grundlagen und für den Lehrstoff im allgemeinen interessieren. Sie zeigen auch, dass die analytische Methode der systemischen vorgezogen wird, und dass die am häufigsten verwendeten Methoden die der Produktentwicklung und beschreibende Methoden sind

Forces et faiblesses d'un enseignement à distance /

Bibliogr. : p. 277-27

Extraction, Chemical Composition, Antiradical Capacity, and Photoprotective Effect of <i>Inonotus obliquus</i> from Eastern Canada

To promote the rational use of Inonotus obliquus (chaga) from Eastern Canada, a mushroom consumed in infusion as a health drink, the extraction of its constituents was investigated. The extraction was carried out with water or ethanol at room temperature or by heating as well as following exposure to ultrasound. The extracts of the four seasons obtained with the four extraction methods were compared for their contents in carbon, nitrogen (N), sulfur (S), potassium (K), betulin, betulinic acid, potassium, flavonoids, and polyphenols. The antiradical effect as well as the photoprotective effects of all extracts were also investigated. The results show that there is no difference between the quantities extracted from the extracts of the 4 seasons. The results show a significant difference between the mass of the extracts obtained with water and ethanol. Betulinic acid was found to be more abundant in the extracts obtained with water while betulin was more abundant in the extracts obtained with ethanol. The mushroom and the extracts had high C contents, but low N and S contents, typical of protein-poor and carbohydrate-rich materials. Extracts were particularly rich in potassium, five times more than bananas. Heating favors the extraction of polyphenols and flavonoids. The aqueous extracts of chaga harvested in winter had the highest antiradical capacity. With a Sun Protection Factor (SPF) higher than 30 in the UVB wavelength, chaga extracts might be used as sunscreen. Extracts obtained with water had the highest SPF in general. The analysis of this mushroom further highlights this local product that deserves more attention for its potential benefits as a functional food/nutraceutical product. In addition to its nutritional values, this mushroom can also be used for its cosmetic qualities as it can be used as a sunscreen